課程設計模式

目標模式-Tyler
學校要達成的教育目的?
提供那些教育經驗來達成?
如何組織這些經驗?
如何確定目標達成?

目標來源：學生、社會、學科
兩大濾網：心理學、哲學
原則：順序、連續、統整

歷程模式_Stenhouse
課程及研究假設
發現探究式教學
人文課程方案

情境模式_
Skilbeck
分析情境─擬定目標─設計方案─實施─評鑑

羅通─三向度─知識 學生 社會

塔巴模式、草根模式
只有課程設計，未實施。
教師認為甚麼是重要的。
由下而上，以實際教學需求來設計
教師為改革主體。

慎思模式
Schwab
只有課程設計，未實施。
慎思推理，依照個人價值闡述設計原由。
反對精確、線性思考。
從實際思考方式，探討課程問題。

自然模式
Walker
只有課程設計，未實施。
要素：立場、慎思、設計