青少年的自我

簡單的來說，自我概念是個人對自己整體的看法
自尊則是個人對自己一種情緒性的評估，一種自我價值感

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自我概念特性

1. 具有他人取向
   
2. 自我建構的體系
   
3. 個人對自己的描述
   
4. 自我界定與自我形象的總和
   

青少年自我概念特徵

1. 與認知發展平行
   
2. 改變速度最大
   
3. 明顯的性別差異
   
4. 行為與自我概念並非全然一致
   

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達門、哈特(Daman & Hart)_主體我、客體我
客體：身體、主動、社會、心理
主體：延續性、獨特性、意志性、自我思考性

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影響自我概念相關因子
派特森、泰勒(Peterson & Taylor)

• 生物因素
  
• 社會文化因素
  

伯恩斯(Burns) 正負向自我概念回饋圈

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艾力克遜，青少年發展危機七大衝突

• 暫時的觀念對時間的混淆
  
• 自我確定對自我意識
  
• 角色試驗對負向認定
  
• 工作見習對工作僵化
  
• 性別分化對兩性混淆
  
• 領導順從對權威混淆
  
• 意識形態的承諾對價值混淆